Board logo

Kas kõik kahed on kahed?
püsimatu - 10.02.2004 kell 11:30

See, et kooliprogramm on imelikuks muutunud...
Tean, et ühte klassi kaheks aastaks istuma ei jäeta, viiakse edasi, kui ka poolt aastat koolis käind pole
Aga küsimus, et mitme kahega jäetakse istuma...?ma saan aru, et nad siis aastakokkuvõttes kahed...
Ja kas on ka selliseid aineid, milles kahega istuma ei jäeta...no mõtlen, et kui ikka laps muusikast miskit ei jaga...või kehaliselt väga niru...joonistamise jaoks värvipime
Tähendab, kas on selliseid aineid kooliprogrammis, millega istuma ei jäeta??????


viidik - 10.02.2004 kell 11:32

Kehaline kasvatus näiteks?


pisimimm - 10.02.2004 kell 11:33

Eks see vist sõltu suuresti nii õpetajast kui koolist. Kui ikka õpetaja näeb, et lapsel sellega kohe kuidagi ei lähe, kuigi pingutab, siis vast ei jäeta istuma... Kui just tegu mingi eluks vajaliku ainega pole... Aga jah, ega hetkel kursis küll pole , endal ju lapsed veel kooliteed ei astu...


viidik - 10.02.2004 kell 11:39

Minul üks astub. Ja kehalise kasvatusega ta heades suhetes küll pole. Aga ühtegi klassi kordama teda pole sellegipoolest jäetud.


tiina - 10.02.2004 kell 11:39

Ei oska kah hetkel nõu anda, ega vastata. Mul siiani lapsed neljadele viitele õppinud.
Tean, et keskoolis istuma ei jäeta vaid visatakse koolist välja ja tean, et keskooli kahtedega...isegi kahe kolmega ei saa.
Tean ka seda et üle kahe aasta istuma ei tohi jätta uue seaduse järgi. Aga täpsemalt milliste ainete puhul viiakse üle ja millised ained võivad olla kahed...seda küll ei oska öelda.

Kuigi minu arust joonistamine, laulmine ja kehaline ON sellised asjad, mille puhul võiks olla arvestus veidi teine. Kõigile on loodus andnud ju erinevad anded...ei saa nõuda, et hea laulja ka hästi jookseks ja maaliks.


pointer - 10.02.2004 kell 11:40

Leian, et paregune hindamissüsteem keskkoolides on küll ebaõiglane. Mida väiksemaks klassid lähevad, seda rohkem tekibka õpetajatele paraku omad lemmikud. Loomulik, et väikses klassis saab õpetaja tegeleda iga õpilasega rohkem tegeleda. Paraku on praegune õpilaste hindamissüsteem minu arvamuse järgi nagu hindamine iluvõimlemises või iluuisutamises.
Abiks variant oleks rohkem testide tegemine. Siis kindel, et kes on targem ja paneb enim õigeid vastuseid saab ka hea hinde. Kirjandi puhul on selline lahendus muidugi väga raske, kui mitte võimatu teostada, aga mõtted võiksid siiski sinna kanti suunduda!


susanna - 10.02.2004 kell 14:29

eks oleneb ka koolidest, kus kahed välja tunnistusele pannakse. kui laps vähegi viitsib ja püüab, antakse võimalus kolmeke saada. reeglina üle kahe aasta põhikoolis istuma ei jäeta. kekkoolis asi tõesti karmim, sinna saab olenevalt koolidest keskmise alusel, kui tahtjaid rohkem, tehakse teste ja muid arvestusi ja kui õppimine seal enam edasi ei lähe, langed välja.
kehalises, joonistamises, laulmises - uute seaduste järgi püütakse minu teada arvestada laste taset.
kellel kahed ikka kevadel tunnistusel - saavad suvetöödel parandused teha.


sirli - 10.02.2004 kell 14:31

minu keskkooliaegne klassijuhataja ütles, et kolme peale suudab igaüks õppida, ka kehalises kasvatuses, muusikas ja kunstis. Keskkoolist visatakse kahtedega välja, aga ma arvan, et kui üle kahe aastakokkuvõtte kahe on, küllap siis jäetakse istuma ka.


Arwen - 10.02.2004 kell 21:45

meile igatahes räägitakse et kui 12 klassis on kasvõi kehalise kasvatuse aastahinne 2 siis ei lõpeta keskat aga kui ise vähegi huvi ilmutad aine vastu, siis ei vääna ükski õpetaja sulle kahte ja sind veetakse läbi, see on siililegi selge.


yller - 10.02.2004 kell 22:05

terviseõpetusega vist ei jääta
aa tegelt kui ikka ei tea kummal pool süda on:S
aa siukest ainet vist tõesti poel millega ei saa istumma jätta
mind on tahetud isegi tööõpetuse pärast istuma jätta kuna ma tunnis ainult viilisin nii üht kui teist moodi


kodanik - 10.02.2004 kell 22:19

Eks see olene suuresti ka koolist. Tean, et põhikoolis on ka 2 kahega üle veetud inimesi. Ise moosisin omal ajal 10 klassi lõpus õpetajaid, et nad mind mitte välja ei viskaks ja lubaks siiski 11 klassi, olgugi, et tunnistusel 2 või 3 kahte olid (hullem moosija olin tol aal)...

Tsitaat:
Algne postitaja: tiina
....Kuigi minu arust joonistamine, laulmine ja kehaline ON sellised asjad, mille puhul võiks olla arvestus veidi teine. Kõigile on loodus andnud ju erinevad anded...ei saa nõuda, et hea laulja ka hästi jookseks ja maaliks.


Aga sellisel juhul peaks humanitaarainetes tugevale inimesele matemaatikas ka ju järeleandmisi tegema? Tegelikult vist põhimõtteliselt nii ongi. Keskkoolis valib igaüks, kas ta läheb humanitaar-, majandus- või reaalklassi või vabse kutsekasse. Aga kui paljud teist on saanud kunstiõpetuses, laulmises või kehalises veerandiks kahe? nii ongi, et ega neid suurt õppeainetena arvestata


püsimatu - 11.02.2004 kell 01:04

Nii, et natuke pingutust annab kolme välja?
Hm, kuidas ma seda selgeks teen?...ja õpetaja ka lapsele ei meeldi, ta ei tahagi pingutada...Ausaltöeldes, mulle ka see õpetaja ei meeldi...


li-li - 11.02.2004 kell 01:19

oli aegu,mil suuskade puudumise eest laoti kahtesid.........
viisipidamisex polnud soodumust,siis lunastati see kahega.....
lapsel tekkis konkreetne kramp olla tähelepanukeskmes,kui oli vaja klassis vastata........
kas need ikka on pisiasjad,millega mitte arvestada siiani tuleb vist loota vaid õpetajate mõistva suhtumise peale


jenni - 18.07.2006 kell 12:11

Praegu "edutatakse" ka kahtedega edasi järgmisse klassi, pole mõtet aega raisata puupeade peale - vot selline tendents on!


anne51 - 18.07.2006 kell 12:58

Teema on väga aegunud: istuma ei jäeta kedagi. Aru ei saa ma sellest, miks jäetakse suvetööle. Esiteks: kahe nädalaga pole võimalik õppida ära 1-2 veerandi või kogu aasta õppematerjali. Teiseks: lapsed teavad, et istuma ei jäeta ja ei tulegi suvetööle.
Mina sellest aru ei saa. Usun, et haridustase käib alla. Kui keegi saab aru, milleks on hea, et istuma ei jäeta, siis palun seletage. Lapse enesehinnang ei saa kannatada? Mis veel?


sheridan - 01.08.2006 kell 14:56

istuma jäetakse küll, aga ainult viimase häda korral - kui laps suvetööle üldse ei ilmu vms. edasi viimine on maailma koolides üha suurem trend. eestlased koos oma haridusministeeriumiga lohisevad lihtsalt järgi. nagu alati.
aga kedagi välja jah ei visata, sest see on koolile kui ettevõttele laus-kahjulik - papp tuleb "peade arvu" pealt.

ka õpetaja on inimene. mõni on nõme, mõni normaalne. loomulikult ei meeldinud ka mulle kõik oma kooliõpetajad ja klassikaaslased. ega kõik töökaaslased. ega kõik oma õpilased. ega lapsevanemad. aga mina (erinevalt mõnest!) annan oma parima, et mingitki kontakti ja koostööd saavutada.
jessas, kas te teate kui palju on tegelikult oma võsukeste suhtes ükskõikseid lapsevanemaid?! pidevalt inimkeskkonnas viibides tunneb sellised kohe ära. ja kahju on selliste lastest, mitte vanematest.

rääkis inimene koolist.


taavi30 - 01.08.2006 kell 15:22

usuõpetus........


ariita - 01.08.2006 kell 15:59

kas laps käib koolis selleks, et mitte istuma jääda või selleks, et teadmisi saada ja eluks end ettevalmistada? Tundub, et osa kahtesi on mõningatel õpilastel lausa ühed


anne51 - 01.08.2006 kell 18:26

Tsitaat:
Algne postitaja: püsimatu
Ja kas on ka selliseid aineid, milles kahega istuma ei jäeta...no mõtlen, et kui ikka laps muusikast miskit ei jaga...või kehaliselt väga niru...joonistamise jaoks värvipime

Ma ei ole kuulnud, et "2" pannakse selle eest, et viisi ei pea või värvipime oled. Muusikas on ju ka teooria ja laulusõnade õppimine. Kui joonistamises on kõik tööd esitatud, siis saab "3" igal juhul. Kehalises, kui tundides kaasa teha, ei teki samuti probleemi, rahuldava saab ikka.


skingirl - 01.08.2006 kell 18:33

Mina sain näiteks ka ühtesid


Vanapaks - 01.08.2006 kell 18:54

Tsitaat:
Algne postitaja: kodanik
Aga kui paljud teist on saanud kunstiõpetuses, laulmises või kehalises veerandiks kahe? nii ongi, et ega neid suurt õppeainetena arvestata

Mul polnudki keskkoolis selliseid aineid. Võõrkeelt ka polnud. Vot! Kaugõppes käisin nimelt. Ja teatavasti on vares kontsi kaugõppes lõpetanud ööbik.

Aga muidu oli isiklik tippmark suvetöö kirjanduses. 6. või 7. klass vist? Oi, see oli lõbus lugu...


anne51 - 01.08.2006 kell 19:02

Mu mees meenutab aeg-ajalt (siis, kui lapselapsed virisevad, et neilt nõutakse koolis liiga palju), et teda jäeti suvetööle kirjatehnikas. Ja-jaa! Selline õppeaine oli.


sheridan - 01.08.2006 kell 21:02

ja muusika ja kehalise kasvatuse eest põhimõtte pärast kahte ei panda!


sheridan - 01.08.2006 kell 21:10

Tsitaat:
Algne postitaja: ariita
kas laps käib koolis selleks, et mitte istuma jääda või selleks, et teadmisi saada ja eluks end ettevalmistada? Tundub, et osa kahtesi on mõningatel õpilastel lausa ühed


hinnetest:
üks - on absoluutselt tegemata töö. puhas paber või ära andmata töö.
kaks - on kindel % tehtud tööst, eri koolidel on see number erinev. riik määrab ka seda, ei ole nii, et kool suvaliselt võtab.
kolm oli minu kooliajal 75%, praegu 50...45% !
aga öelge, kuidas see laps ennast eluks ette valmistab kui ta ei õpi koolis ennast suunama ja keskenduma? 98% lapsevanematest keelduvad tundi tulemast, kui kutsutakse, et ise vaadata, seda mida see laps seal tunnis teeb ja miks õpetaja järsku 'paha' on. ja teeb see laps oioioi kui palju - seda mida vaja pole.


Killagal - 02.08.2006 kell 08:01

Tsitaat:
Algne postitaja: anne51
Teema on väga aegunud: istuma ei jäeta kedagi. Aru ei saa ma sellest, miks jäetakse suvetööle. Esiteks: kahe nädalaga pole võimalik õppida ära 1-2 veerandi või kogu aasta õppematerjali. Teiseks: lapsed teavad, et istuma ei jäeta ja ei tulegi suvetööle.
Mina sellest aru ei saa. Usun, et haridustase käib alla. Kui keegi saab aru, milleks on hea, et istuma ei jäeta, siis palun seletage. Lapse enesehinnang ei saa kannatada? Mis veel?


Jäetakse istuma. Aga ainult ühe korra. Istuma ei jäeta neid, kes niikuinii osalise programmi alusel õpivad (need siis, kes eriti hea paega pole), kuid see osaline õpe neile endale halb, sest riiklikud eksamid on kõik ühe puuga. Istuma ei jäeta keskkoolis/ gümnaasiumis, seal visatakse lihtsalt välja.

Teemasse: kahed on kõik kahed. Kui on muusika, kehaline ja kunstiõpetus ntx kaks, siis istub ikka kenasti.


Ilmselt sõltub see natuke ka koolist, lapsest, vanematest ja kõigi kolme omavahelistest suhetest. Kuid jah. Põhimõtteliselt kaks on kaks


susanna - 02.08.2006 kell 13:51

minu 5 klassi poeg sai tunnistusele peotantsu kahe
miks
õpetaja väitis, et ta ei osanud ja oli laisk õppima seda tantsu
ma ei ei teinud probleemi, kuigi kaks on siiski kaks


Imre - 02.08.2006 kell 14:27

Kui inimesel on pedagoogi haridus, siis see ei tähenda, et ta õpetada oskaks.
Kui rütmi ei taju, siis erilist tantsijat sinust ei saa.
Pinguta nii palju kui tahes.
Mõni pedagoog on sellise suhtumisega, et kuidas laps ometigi ei oska, see on ju NII lihtne.
Lihtne küll, aga kelle jaoks, selles on küsimus.
Laps võib naba paigast pingutada, aga kui ei tule välja, siis ei tule.
Debiilik on selline õpetaja, kes ei hinda pingutust.
Kui on näha, et tõesti ei pinguta, siis on 2 õigustatud.


Madame - 02.08.2006 kell 15:46

ei sa mina aru, miks seda istumajäämist nii väga kardetakse? mõni laps satub teismeeas ränka suhetekriisi, saab sellest aastaga üle ja tahaks edasi õppida... targem on siis ju jätkata sealt, kus pooleli jäi


jenni - 02.08.2006 kell 15:53

Tsitaat:
Algne postitaja: susanna
minu 5 klassi poeg sai tunnistusele peotantsu kahe
miks
õpetaja väitis, et ta ei osanud ja oli laisk õppima seda tantsu
ma ei ei teinud probleemi, kuigi kaks on siiski kaks


See muidugi offtopic, aga oli vist Siiri Sisask, kes muusikaõpetusest kõrvaldati viisi mittepidamise pärast.
Nii et, susanna, sinu pojast saab tulevikus tantsija


susanna - 02.08.2006 kell 19:49

see oleks siis tore
vist
aga,kui see tunnistuse päev oli, siis võttis küll nõutuks, et aine, kuidas iganes teda siis nimetada, on ju lapse arendamiseks nagu mõeldud
kuidas saab hinnata siis puudulikult asja, mida laps siis tegelikult ei oska
segane värk sellega
omal ajal põdesid ikka väga kahe pärast, hetkel lapsed suht muretud, see polegi nagu neile karistus


anne51 - 03.08.2006 kell 14:13

Tsitaat:
Algne postitaja: tiina

Kuigi minu arust joonistamine, laulmine ja kehaline ON sellised asjad, mille puhul võiks olla arvestus veidi teine. Kõigile on loodus andnud ju erinevad anded...ei saa nõuda, et hea laulja ka hästi jookseks ja maaliks.

Minu arvates on väga kahetsusväärne, et neid aineid peetakse teisejärgulisteks. Lastel on küll erinevad anded, aga joonistamine, laulmine ja kehaline arendavad väga. Arendavad kõiki. Laps, kes viisi ei pea, käies mudilas- või lastekooris, võib viisi pidama hakata paremini. Joonistamise mõjust on räägitud imelisi asju. Rääkimata kehalisest. Nüüd oleme nii kaugel, et poisid on ülekaalulised ja muude hädadega, nii et ei kõlbagi kaitseväkke. Rääkimata elanikkonna üldiselt halvenevast tervisest.
Teisejärgulisteks ei tohiks neid pidada ka sellepärast, et täites esitatud nõudmised, kasvatab see lapses töökust ja kohusetunnet nagu iga teise õppeaine ülesannete täitminegi. Lapses ei tohiks tekkida tunnet, et tööl (õppimine on ju lapse töö!) saab mõned kohustused täitmata jätta.


jenni - 03.08.2006 kell 15:51

anne51, kui viisi ei pea, siis ei taha sind keegi ei mudilas- ega lastekoori, seal tegeldakse laulmisega, mitte nende arendamisega, kellel potentsiaali pole, arvan ma.


ariita - 03.08.2006 kell 17:53

olen minagi 1 saanud ja niisuguse bravuuriga, et sule ots läks kolmest vihiku lehest läbi,


arbuuz - 21.09.2006 kell 12:43

mina kui õpilane oskan vastata:
kehaline kasvatus, kunsti õpetus ja muusika on koolis andeained. neid ei arvestata. kui siiski elevant on kõrva peale astunud ei sõltu sinu istuma jäämine sellest kohe kuidagi